Egzamin z angielskiego C2 Proficiency – Kurs Online

Mój czteromiesięczny kurs online Egzamin z angielskiego C2 Proficiency przygotowuje kandydatów do wszystkich czterech części egzaminu: Reading and Use of English, Writing, Listening oraz Speaking. 

Podczas pierwszych pięciu miesięcy 2025 roku dokładnie poznawałem sekcję Reading and Use of English egzaminu C2 Proficiency. Wykonałem wiele zadań egzaminacyjnych z części Use of English, aby zrozumieć, z czym będą się musieli zmierzyć moi przyszli uczniowie. To doświadczenie potwierdziło, że C2 Proficiency to niezwykle wymagający i dokładny test znajomości języka angielskiego.

C2 Proficiency (dawniej znany jako Cambridge English: Proficiency oraz CPE – Certificate of Proficiency in English) to najwyższy poziom kwalifikacji językowych oferowanych przez Cambridge Assessment English.

Certyfikat ten potwierdza biegłość językową na poziomie C2 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (CEFR), co oznacza opanowanie języka angielskiego na wyjątkowo wysokim poziomie, umożliwiającym jego użycie w najbardziej wymagających sytuacjach zawodowych i akademickich.

Egzamin z angielskiego C2 Proficiency jest skierowany do osób, które osiągnęły bardzo wysoki poziom biegłości w języku angielskim i chcą potwierdzić swoje umiejętności w następujących obszarach:

• studiowanie wymagających kierunków na poziomie magisterskim i doktoranckim
• aktywne uczestniczenie w życiu akademickim, w tym branie udziału w konsultacjach i seminariach
• prowadzenie złożonych i wymagających projektów badawczych
• praca na wysokich stanowiskach menedżerskich w międzynarodowych firmach

Certyfikat C2 Proficiency jest uznawany na całym świecie jako potwierdzenie biegłości w języku angielskim na najwyższym poziomie. Akceptują go także liczne uczelnie. Kwalifikacje Cambridge English są również uznawane i cenione przez tysiące organizacji na całym świecie.

Szacuje się, że egzaminy Cambridge English są uznawane przez ponad 25,000 uniwersytetów, pracodawców i rządów na całym świecie.

Więcej informacji na ten temat znajdziesz na stronie cambridgeenglish.org/recognition

Zostałem nauczycielem języka angielskiego na poziomie C2 oraz korepetytorem przygotowującym do egzaminu C2 Proficiency z dwóch powodów:

1. Pragnąłem wyjść ze strefy komfortu. Mam duże doświadczenie w pomaganiu uczniom przejść z poziomu średniozaawansowanego na zaawansowany, ale doprowadzenie ich do poziomu biegłości to zupełnie inna sprawa. Jestem w pełni świadomy wyzwań wiążących się z doskonaleniem kandydatów, zwłaszcza w zakresie pisania i mówienia.
2. Chciałem podzielić się moją obszerną wiedzą na temat leksykogramatyki (lexicogrammar). Leksykogramatyka to połączenie składni (działu gramatyki badającego łączenie się wyrazów w zdaniu) i leksyki (słownictwa), które pozwala tworzyć znaczenie w języku. Jej znajomość jest kluczowa do rozwiązania wielu zadań egzaminacyjnych, zwłaszcza w sekcji Reading and Use of English. Kandydaci bazują na tej wiedzy również, być może nieświadomie, w takich częściach egzaminu jak Speaking, Listening i Writing.

Rodzimi użytkownicy języka angielskiego posługują się nim biegle m.in. dzięki temu, że łączą poszczególne słowa w jednostki leksykalne (lexical chunk). Timmis (2015, s. 26) definiuje lexical chunk jako często występujące sekwencje słów połączonych i leksykalnie, i gramatycznie.

Przykładem takiej jednostki leksykalnej jest wyrażenie „as a matter of fact”, na które składają się dwa niosące znaczenie rzeczowniki (matter i fact) oraz trzy niesamodzielne znaczeniowo słowa funkcyjne (as, a i of). Słowa funkcyjne (jak zaimki, przyimki i spójniki) pełnią w zdaniu różne funkcje, przede wszystkim wyrażają relacje między słowami niosącymi znaczenie (jak rzeczowniki, czasowniki, przysłówki i przymiotniki).

Generalnie płynność mówienia zależy od szybkiego dostępu do tego rodzaju wyrażeń.

W ramach kursu zajęcia odbywają się co trzy lub cztery dni przez cztery miesiące. Lekcje są krótkie, trwają około 25 minut – regularność zajęć ma większe znaczenie niż długość pojedynczej lekcji. Tłumaczę to w poście, w którym opisuję, jak zostałem nauczycielem pracującym z uczniami na poziomie C2.

Zanim w trzecim i czwartym miesiącu przejdę z kandydatami przez poszczególne części egzaminu C2 Proficiency – Listening, Speaking, Reading and Use of English oraz Writing – warto poświęcić pierwsze dwa miesiące na pracę z autentycznymi materiałami w języku angielskim. Przykładami takich materiałów są artykuły z internetowych serwisów informacyjnych (szczególnie BBC, The Guardian, The Independent), wpisy na blogach oraz wystąpienia TED Talks. Analizowanie wielowyrazowych wyrażeń oraz omawianie głównych punktów poruszanych przez autorów to wartościowe przygotowanie do części egzaminu obejmujących czytanie, słuchanie i mówienie. Następnie przystąpimy do rozwiązywania zadań z autentycznych arkuszy egzaminacyjnych.

Oto wstępny plan czteromiesięcznego kursu przygotowującego do egzaminu C2 Proficiency, który prowadzę:

Zostałem nauczycielem języka angielskiego w 2006 roku, a w 2011 roku uzyskałem tytuł magistra w dziedzinie nauczania języka angielskiego. Pierwszą pracę jako nauczyciel rozpocząłem we wrześniu 2006 roku w szkole językowej w małym polskim mieście. Od 2013 roku prowadzę zajęcia online.

Jestem pracowitym nauczycielem ze świetnymi kwalifikacjami. Potrafię wydobyć to, co najlepsze z kandydatów przygotowujących się do egzaminu C2 Proficiency. Oto dlaczego:

• Opracowałem szczegółowe przewodniki, które pomogą skutecznie przygotować się do części Reading and Use of English. Przerobiłem również wiele arkuszy egzaminacyjnych z tej sekcji. Jestem pewny, że mogę pomóc kandydatom w zarządzaniu czasem oraz w rozpoznawaniu, przyswajaniu i stosowaniu jednostek leksykalnych. Sukces w tej części egzaminu częściowo zależy od znajomości takich struktur.
• Stworzyłem kompleksowy przewodnik po trzech częściach ustnego egzaminu C2 Proficiency. Wiem, jakie struktury gramatyczne, znaczniki dyskursywne i jednostki leksykalne kandydaci powinni opanować.
• W pełni rozumiem, na czym polega płynność w mówieniu po angielsku. To umiejętność łączenia kolejnych wyrażeń leksykalnych, stosowanie mowy łączonej oraz używanie dźwięku schwa w nieakcentowanych sylabach i samogłoskach w wyrazach funkcyjnych takich jak an, for i to. Zredukowanie samogłoski w wyrazach funkcyjnych do schwa może znacznie przyspieszyć tempo mówienia.
• Dysponuję szerokim zakresem materiałów dla kandydatów przygotowujących się do egzaminu C2 Proficiency, m.in. autentycznymi arkuszami egzaminacyjnymi i testami przygotowanymi przez Cambridge English Language Assessment, podręcznikami na poziomie C2 oraz książkami z zakresu gramatyki i słownictwa na tym poziomie.-

Bibliografia:
I. Timmis, Corpus Linguistics for ELT: Research and Practice, Abingdon 2015, Oxon: Routledge.